Özel Öğretim Yöntemleri II dersi - Ödev 1

Merhaba değerli öğrencilerim,

Dersin izlencesini önümüzdeki günlerde sizinle burandan paylaşacağım. Bugün ilk toplantımızı yaptık ve aşağıdaki ödevleri verdim.

Lütfen haftaya bu üç görevi de yapmış olarak derse gelin.
Derse ders kitapsız/kalemsiz gelmeyin.

OKUMA 1

1. Ders kitabımızdan (kitap ÖÖY 1'i alan herkeste var) Bölüm 10- Bilişim Teknolojileri Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme (sayfa 277-312) bölümünü 11.02.2019 Pazartesi günkü dersimize kadar okuyun. 


ÖDEV 1

1. scratch.mit.edu adresindeki scratch projelerini inceleyerek bunlardan en beğendiğiniz üç tanesini seçin. Bu projeleri kodları/ kostümleri de dahil olmak üzere etraflıca inceleyin. Bunlardan bir tanesini sınıfta akıllı tahtada açıp 3 dakika içinde sunmanız gerekiyor. Ödev bireyseldir. Aşağıda yorum kısmına sunmayı planladığınız proje adını yazınız. Proje ilk sunmak isteyene otomatik olarak verileceğinden bu işi son güne bırakmamanızı öneririm. Projeyi tanıtan bir sayfalık bir rapor yazınız.

2. Bilişim Teknolojileri Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme konusunda yayımlanmış araştırma veya  derleme makaleleri Kütüphanemizin online veritabanları bölümününden (ulakbim, dergipark, ulusal veritabanları vb.), yök tez arama merkezinden, ve Google akademikten araştırarak bir rapor hazırlayınız. Raporun başlığı, hazırlayan kişi bilgisi, kaynakçası olmalı. Rapor en fazla 2 sayfalık bir derleme/özet niteliğinde olmalı.

Ödev 1 teslim tarihi: 11.02.2019 Pazartesi Ders saatinde kağıda çıktı olarak teslim edilecek.

Ödev 2

Merhaba arkadaşlar,

2. Ödev olarak MEB Talim Terbiye kurulu tarafından hazırlanıp bu eğitim-öğretim yılında yürürlüğe konmuş olan ortaokul ve lise öğretim programlarını karşılaştırmalı olarak incelemeniz gerekiyor. Programları şu linklerden indirebilirsiniz: 

Ortaokullar için:

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım

Liseler için:
Bilgisayar Bilimi

Karşılaştırmalı olarak programları kısaca tanıtalım, ardından hangi başlıklar altında ne gibi bilgilere yer verilmiş. İçerik bakımından benzerlik ve farklılıkları neler? Bunları değerlendirelim. 

Öğretim programlarının öğeleri olan hedef durumları, öğretim durumları ve sınama durumları açısından karşılaştıralım. Başka bir deyişle hedefler/kazanımları, bunlara yönelik planlanmış içerikleri, bu içeriklerin nasıl bir yaklaşımla hangi öğretim yöntemleriyle verileceği, ölçme ve değerlendirmeye yönelik önerdiği yöntemleri irdeleyelim.  

Çalışmayı bir rapor haline getirirken çalışmanızı özetleyen tablo, infografik, şema, smartart, kavram haritası gibi materyal de hazırlayalım.

Teslim tarihi: 31 Ekim 2018 

Kolay gelsin,

Ödev 1

Bilişim Teknolojileri öğretmenlerinin eğitim öğretim sırasında ve okulda yaşadıkları sorunları araştırınız. İnternet'ten, çeşitli akademik yayınlardan, Bilgisayar Bilişim gibi öğretmen forumlarından bilgi toplayabilirsiniz. Okullarda çalışan bilişim teknolojileri öğretmenleri ile görüşme de yapabilirsiniz. Derlediğiniz bilgileri rapor halinde yazıp basılı olarak teslim ediniz.

Son teslim tarihi: 19.10.2018 Cuma

ÖÖY-I Ders İzlencesi

                        Özel Öğretim Yöntemleri I

                    Ders İzlencesi

 

Genel Bilgiler

Kredisi: (Teorik: 2 - Uygulama: 2) 3

Yer ve Saat: Çarşamba 08:30-11:50

Dersin web adresi: bote3ooy.blogspot.com

Öğretim Üyesi: Dr. Öğr. Üye Hamide ŞAHİNKAYASI

e-posta: hsahinkayasi@gmail.com

Ofis no : 235

Telefon : 0326 2456000 – Dahili: 16060

Ofis saatleri: Pazartesi 10:00-12:00

Dersin Amacı

Bu dersin, BÖTE öğrencilerine kendi alanlarına (bilişim teknolojileri eğitimine) özgü öğretim süreçleri konusunda bilgi ve deneyimler kazandırmayı hedeflemektedir. Öğrencilerin bu derste özellikle şu hedef davranışları kazanmaları amaçlanmaktadır:

ü  Genel ve alana özgü mevzuatı (atanma, görev ve çalışma esasları vb.) bilmek

ü  Alana özgü öğrenci özelliklerini bilmek ve bunlara uygun tutum gelişitirmek

ü  Alana ait öğretim programını bilmek

ü  Alana özgü öğretim yöntemlerini bilmek ve planlamak

ü  Genel ve alana özgü yeni öğretim yaklaşımlarını bilmek ve uygulamak

ü  Web 2.0 teknolojilerinin bilişim teknolojileri eğitiminde kullanımını bilmek ve uygulamak

ü  Alana özgü öğretim materyallerini bilmek ve tasarlamak

Dersin Kapsamı

Dersin genel amacı ve hedeflerine paralel olarak şu konular ders kapsamında teorik olarak ele alınıp uygulamaları yapılacaktır: Genel ve alana özgü mevzuat (atanma, görev ve çalışma esasları vb.); alana özgü öğrenci özellikleri; Alana ait öğretim programının incelenmesi, alana özgü öğretim yöntemleri; genel ve alana özgü yeni öğretim yaklaşımları; Web 2.0 teknolojilerinin bilişim teknolojileri eğitiminde kullanımı ve alana özgü öğretim materyalleri.

Devam Politikası

Üniversite Yönetmeliğine göre öğrencilerin dersin teorik kısmının en az %70’ine; uygulamalı kısmının %80’ine devamı zorunludur. Bu kuralı ihlal edenler devamsızlıktan kalırlar.

Değerlendirme

Ara sınav ve final sınavları yapılacak olup haftalık ödevler verilecektir.

Arasınav               :%40 (%80 sınav + %20 Ödevler)

Yarıyıl sonu sınavı   :%60 (%30 uygulama+%20 Ödevler+%15 Sunum + %35 yarıyıl sonu sınavı)

Toplam                       : %100

Kaynaklar

Dersin kitabı: Şahin, Sami (Editör) (2010). Özel Öğretim Yöntemleri I-II. Ankara: Pegem Akademi.

Diğer Kaynaklar

Altun, Eralp (2009). Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümleri için Özel Öğretim Yöntemleri I-II. Ankara: Pegem Akademi.

Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Bilişim Teknolojileri Dersi (1-8. Sınıflar) Öğretim Programı,

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programı, Bilgi ve İletişim Teknolojisi Dersi

Belgeler: BT Rehber öğretmenlerinin görev tanımı ve çalışma esasları ile ilgili genelge (2012)

Özel Öğretim Yöntemleri I Dersi Sunum Planı

Konu	Grup	Tarih
Mevzuat	Ayşegül, Eren	10.10.2018
Öğrenci Özellikleri	Ebru, Semih, Fatma Gül, Mine, Zübeyde	17.10.2018
BT Öğretim Programı	Fatma Nur, Burçin	24.10.2018
BT Öğretim Yöntemleri I	Merve, Emine, Aysun	31.10.2018
BT Öğretim Yöntemleri II	İsa, Sinan	07.11.2018
Öğretimde yeni yaklaşımlar	Büşra, İrem, Mukaddes	14.11.2018
	Arasınav
Web 2.0 ve BT öğretimi	Harun, Cemal, Alperen, İsmail	28.11.2018
BT Öğretiminde materyal kullanımı	Halil İbrahim, Mehmet, İbrahim, Baran	05.12.2018
BT Öğretim ortamları	Songül, Savaş, Çağla, Onur	12.12.2018